榜样如炬，逐光而行。2025—2026学年，全校师生坚守育人初心，笃行实干、奋勇争先，在教书育人、科研攻关、管理服务、勤学奋进的各条战线涌现出一批先进集体与优秀个人。他们扎根长大沃土，恪尽职守、追求卓越，以平凡坚守书写不凡担当，用实干实绩诠释新时代长大人的精神风貌。

学校官网连续刊发先进典型事迹，讲好榜样故事，传递奋进力量。希望全校师生以先进为标杆，崇尚先进、学习先进、争当先进，汲取榜样力量，砥砺奋进之志，凝心聚力推动学校高质量发展，共同书写长春大学发展新篇章。

教学工作先进集体

网络工程系（计算机科学技术学院）获评长春大学2025—2026学年教学工作先进集体

计算机科学技术学院网络工程系始建于2003年，现涵盖网络工程、网络空间安全两个专业。二十余年来，团队始终坚守立德树人根本任务，锚定应用型本科人才培养核心目标，深耕新工科教育改革，夯实本科教学核心地位。网络工程专业为国家级一流本科专业建设点，网络空间安全学科为吉林省特色高水平交叉学科。团队先后获评吉林省优秀教学团队、吉林省高校优秀基层教学组织，在专业建设、人才培养、师资建设、教学改革等方面取得了突出成就，成为学校专业建设的标杆品牌。

网络工程系现有专任教师19人，师资队伍结构科学、梯队完善。职称结构方面，教授5人、副教授5人、讲师9人，高级职称教师占比52.6%；学历结构方面，博士5人、在读博士4人，占比50%；能力结构方面，“双师型”教师13人，占比68.4%，拥有华为、工信部、课程思政等多项行业认证证书。

网络工程系始终将立德树人作为教育教学工作的首要任务，全面落实“三全育人”工作要求，构建全员、全过程、全方位育人体系。

立足网络工程、网络空间安全专业特色，团队推行课程思政“六融入”工程，将思政教育融入课程标准、授课计划、单元设计、课堂教学、实训教学及教材建设全过程，彻底扭转重知识传授、轻价值引领的教学误区。目前已打造《程序设计基础》《面向对象程序设计》《计算机组成原理》等6门校级课程思政示范课。

团队始终坚持本科教学中心地位，严格落实教授、副教授为本科生授课制度，全系高级职称教师全员承担本科课程教学任务。2023-2026年，教授承担本专科生及研究生课程平均课时量达351学时，副教授平均课时量达472学时。依托国家级一流本科专业建设点优势，团队持续优化人才培养方案，紧跟信息技术、人工智能、网络安全行业发展趋势，对接区域数字经济产业需求，动态调整培养目标与毕业要求，为学生专业发展筑牢坚实基础。

网络工程系深耕新工科教育改革，全面落实OBE成果导向教育理念，构建适配行业发展的人才培养体系。团队持续完善“3+1”校企协同育人模式，深化产教融合、校企合作，与华为、思科、深信服、东软等行业龙头企业建立深度合作关系，将企业真实项目、行业前沿技术、岗位职业标准融入人才培养全过程。

结合专业发展特色，团队创新实践四大特色育人工程，即“十万行代码育人工程”“卓越工程师孵化工程”“拔尖人才培育工程”“以考促学以赛促学工程”，形成“厚基础、强应用、能创新”的特色育人机制。其中，“计算机类应用型人才培养十万行代码育人工程探索与改革实践”获评吉林省优秀教学成果二等奖。

在课程建设方面，团队以工程教育专业认证标准打造多层次、高质量课程体系，形成国家级、省级、校级三级精品课程梯队。目前已建成《计算机网络》《操作系统》2门国家级一流本科课程，以及省级优秀课程3门、省级金课1门、省级精品在线开放课程1门、校级品牌课5门、校级优秀课5门。全系35门专业课程全部上线超星学习平台，搭建线上线下混合式教学体系，实现课前预习、课中互动、课后巩固的一体化教学。

团队始终将师德师风建设摆在首位，建立健全师德师风长效建设与考核机制，将师德表现作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任的首要标准。教师王艳柏获评长春大学教学质量免检教师称号；隋玉萍、李之玲等获评校级最受学生欢迎教师；朱德新、李晓辉、李之玲等获评校本科优秀毕业设计指导教师；李之玲获评校巾帼建功先进个人。

团队建立系统化教师培养机制，实施“以老带新”结对帮扶制度和“双送双引”师资提升工程。近三年，隋玉萍、徐大伟、朱德新、戴银飞等教师先后赴英国伦敦玛丽女王大学、北京理工大学、吉林大学等交流学习，17人次参加华为、红帽、工信部等行业专项技能培训。在教学竞赛中，团队斩获吉林省“超星杯”第四、五届本科高校智慧课堂教学创新大赛二等奖，第六届吉林省高校教师教学创新大赛两项省级二等奖，充分展现了过硬的教学能力。

构建完善的教学管理制度体系，制定《青年教师培养实施方案》《师德考核办法》《双师型教师培养计划》《教学质量督查制度》等专项制度，实现教学管理标准化、规范化、制度化。建立“督导听课+同行互评+学生评教+日常督查”四位一体的教学质量监督评价体系，实行期初、期中、期末常态化教学检查。

依托工程教育专业认证标准，团队建立“评价—分析—整改—提升”的持续改进机制，每学期结合教学督查结果、学生学情、竞赛成果、就业反馈、企业评价等多维度数据，开展教学质量复盘分析，实现教学质量螺旋式上升。

网络工程系高度重视学风建设，依托导师制、晚自习督导、学情分析、学业帮扶等举措，营造勤学善思、求真务实的优良学风。近三年，学生课堂出勤率、作业完成率、考核合格率稳居高位，学生评教平均分均在90分以上。

团队坚持“以赛促学、以赛促练、以赛促创”，全面推动学生科创实践发展。2023-2025年，学生累计斩获省级以上学科竞赛奖项167项，其中国家级奖项26项，涵盖蓝桥杯、中国高校计算机大赛、全国大学生信息安全与对抗技术竞赛、睿抗机器人开发者大赛等高水平赛事。40人次参与北京冬奥会、17人次参与北京冬残奥会网络技术保障项目，凭借扎实的专业能力圆满完成重大赛事技术服务。

学生科研创新能力持续提升，近三年累计立项省级以上大学生创新创业训练计划项目41项，其中国家级大创项目13项。学生公开发表学术论文35篇，获批发明专利22项、软件著作权9项。毕业生适配网络运维、网络安全、软件开发、系统集成等多个岗位，就业率、就业质量持续提升，人才培养质量获得用人单位高度认可。

经过二十余年深耕，网络工程系先后获评吉林省人才培养模式创新实验区、吉林省卓越工程师教育培养计划试点、吉林省特色高水平专业A类、首批国家级一流本科专业建设点、吉林省卓越工程师试点2.0专业。2023年获评吉林省计算机科学拔尖人才培养基地，2024年获评吉林省“四新”教育改革实践优秀案例。多年来，团队累计培养毕业生1400余人，为吉林省及全国数字经济、网络科技行业输送了大量高素质应用型工程技术人才，为区域信息技术产业发展、数字吉林建设提供了坚实的人才支撑。

面向未来，网络工程系将继续坚守立德树人初心使命，深化教育教学改革，持续提升人才培养质量，努力建设成为国内一流、特色鲜明的网络工程人才培养高地，为教育强国建设贡献更大力量。