为落实《教育发展“十五五”规划》、长春大学“十五五”特殊教育提质计划工作部署，系统总结我国残疾人高等教育办学实践经验，谋划新时代残疾人高等教育高质量发展路径，8月27日上午，由我校主办的中国残疾人高等教育发展成就座谈会顺利召开。教育部基础教育司特殊教育与教学管理处处长黄伟，中国残疾人联合会教育就业部教育处四级调研员林帅华，国家手语和盲文研究中心主任、中国高等教育学会特殊教育分会理事长顾定倩，《中国特殊教育》杂志编辑、中国教育科学研究院副研究员、中国教育学会特殊教育分会副理事长杨希洁，校长韩业、副校长张洪杰、特殊教育学院院长孙晶华等参加会议。与会人员围绕《中国残疾人高等教育发展成就报告》的编制工作开展了专题研讨。座谈会由韩业主持。

韩业在致辞中表示，残疾人高等教育是建设教育强国不可或缺的重要组成部分，在促进残疾人全面发展、推动残疾人共同富裕进程中发挥着基础性、先导性作用。长春大学作为全国最早开展残疾人高等融合教育实践的院校之一，多年来始终牢记为党育人、为国育才使命，深耕残疾人高等教育领域，探索形成了符合我国国情的残疾人高等教育办学模式，培养了一大批身残志坚、学有所成的优秀残疾人精英，为我国残疾人高等教育事业发展作出了应有贡献。此次座谈会旨在系统梳理我国残疾人高等教育办学成果，希望各位专家学者畅所欲言，凝聚发展共识，共同为推动我国残疾人高等教育高质量发展建言献策。

与会专家结合各自办学研究实践，从完善报告框架、补充典型案例、突出发展成就、明确未来方向等方面提出了针对性的修改意见。建议报告立足中国式现代化宏大背景，把握学科专业建设、科研工作、人才培养、技术赋能、国际交流五大主线，补齐研究生教育、高职办学、心智障碍群体教育等相关内容；强化实地调研，充实一手案例数据，兼顾国内政策咨询与国际传播双重价值。专家指出，当前事业仍面临区域经费保障不均衡、跨部门协同有待加强、高中阶段生源基础薄弱、特教院校面临高校结构调整风险、残疾学生高层次升学通道不畅等现实问题；要健全经费与合理便利保障，优化单考单招与普通高考双轨招生机制，推动更多“双一流”高校完善无障碍教育制度体系，加强国际比较研究，提炼中国残疾人高等教育发展模式。教育部、残疾人联合会与会人员结合职能，对报告编制提出工作要求，表示将协同落实 “十五五”特殊教育提升计划，助力残疾人高等教育提质发展。

韩业强调，此次座谈会进一步凝聚了我国残疾人高等教育领域的发展共识，明确了下一阶段《中国残疾人高等教育发展报告》编制工作的方向，为学校落实特殊教育提质计划、推动残疾人高等教育高质量发展注入了新的动力。下一步，学校将以此次座谈会为契机，继续发挥残疾人高等教育的示范引领作用，深化与全国兄弟院校、科研机构的交流合作，持续提升残疾人高等教育办学质量，系统梳理我国残疾人高等教育的发展成就，为建设教育强国、推进残疾人事业全面进步贡献长春大学的力量。