近年来，学校深入实施人才强校战略，重点引进高水平博士学位教师，深入推进攀登计划2.0人才工程，一批批优秀青年博士怀揣学术热忱与育人初心，跨越山海、奔赴而来，选择扎根长大、深耕教坛。他们以才为笔，以勤为墨，在三尺讲台上传道授业，在科研阵地里攻坚克难，在育人路上温暖相伴；他们承载着理想与担当，将个人成长融入学校高质量发展的征程，用坚守诠释师者本色，用奋斗书写青春答卷。

官网将陆续走近这群优秀青年博士教师，倾听他们的成长故事，见证他们与学校同向同行、共谱华章的动人瞬间。

立足外国语学院俄语学科阵地，两位青年博士教师脱颖而出。一位远赴乌克兰求学，专攻俄语语言学与媒体话语研究；一位深耕俄罗斯学界，专注俄罗斯文学与翻译实践。二人怀揣学术理想与育人初心扎根长大，在教学科研之路上笃行不怠，以专业所长践行师者使命。

与俄语相伴，与长大同行

乐小萌，外国语学院俄语系讲师、语言学博士，2025年毕业于基辅国立塔拉斯舍甫琴科大学，现主讲本科生俄语相关课程，专注认知语言学、语用学、媒体语言学交叉研究，聚焦俄语在交际、媒介场景中的话语运用规律。

生于安徽，远赴乌克兰求学，乐小萌的求学之路始终与俄语相伴。本科阶段依托公派项目系统研习俄语，筑牢语言功底；硕博阶段深耕语言学方向，将研究重心放在话语分析领域。谈及为何选择长春大学，她直言，学校与外国语学院聚焦俄语专业建设、深耕特色外语学科的发展定位，和自己的研究方向高度契合。同时学校惜才爱才、鼓励青年教师潜心钻研的氛围，让她坚定了留下来发展的想法。

正式入职后，学校和学院搭建的全方位成长平台，成为她稳步前行的坚实后盾。学院拥有结构完善的师资团队，浓厚的学术交流氛围、常态化的教研研讨活动，帮助她快速完成从博士生到高校教师的身份转变。在科研上，学院支持前沿方向探索，完善的课题申报、成果培育机制，为她研究俄语媒体话语、AI文本语言分析提供了充足空间；在教学上，学院鼓励教师创新课堂形式，她得以结合自身海外学习经历，推行分层教学、情景互动等模式，贴合学生学习特点开展教学。过往海外学生工作的经历，也让她更懂俄语学习的难点，在课堂上用心引导学生敢于表达、学以致用。

立足长大这片沃土，乐小萌也规划好了未来的成长方向。她表示，后续会继续依托学院平台，深耕俄语话语分析相关研究，积极申报各类科研项目，持续产出学术成果。教学中不断打磨课堂、优化教学方法，同时计划组建学生科研兴趣小组，带领学生探索俄语新媒体、前沿语言研究等内容，助力学生综合能力提升。她将把个人发展融入学院学科建设之中，与学校同向同行，在教学、科研、育人之路上不断突破。

从海外求学到长大讲台

冯轶珊，外国语学院俄语系讲师、俄罗斯文学博士，2022年毕业于俄罗斯阿穆尔国立大学，现主讲本科生俄语实践课程、乌克兰语语法与写作等课程，同时担任硕士研究生导师，专注俄罗斯侨民文学、中俄边疆文学与文学翻译研究。

从本科主修俄语外贸旅游方向，到赴俄罗斯攻读硕博学位，多年的海外求学经历，让冯轶珊练就了扎实的语言能力，也塑造出严谨务实的治学态度。说起选择扎根长春大学，她有着清晰的考量：学校地处东北，毗邻俄语文化圈，地缘优势为俄罗斯文学、中俄跨文化研究提供了天然条件。外国语学院成熟的学科体系、完备的研究生培养机制、稳定的科研梯队，都是青年教师沉淀自我、深耕专业的优质土壤，也让她决心在此开启职业生涯。

入职以来，学校人才培育政策与学院的悉心扶持，为她的成长保驾护航。学院重视俄语学科建设，大力扶持特色人文研究，助力她成功主持吉林省社会科学基金项目等多项课题，支持她发表学术论文、参与教材编写与文学翻译工作。在教学领域，学院搭建教学竞赛、教研培训等多元平台，推行“以赛促教、以研促学”，她也在备赛、授课的过程中持续精进教学能力，斩获外研社“教学之星”大赛三等奖。作为硕士生导师，学院也为她开展研究生培养工作提供了完善的支持，让她得以兼顾本科教学与高层次人才培养。

对于未来，冯轶珊有着明确的目标。她将继续扎根俄语教学与科研一线，深耕俄罗斯文学、中俄边疆文化、翻译实践等研究领域，不断丰富学术成果。教学上持续打磨课程内容，打造特色课堂，形成独有的教学风格；育人中坚守初心，引导学生树立端正的治学态度与处事品格。她希望在长大不断成长为一名兼具专业深度与育人温度的教师，全力助力俄语专业高质量发展，为学院和学校的发展贡献力量。

在长大的校园里，乐小萌与冯轶珊是潜心治学的师者，也是逐梦前行的青年学者。她们因学校的平台优势而来，在学院的悉心培育下成长，始终坚守讲台、深耕科研。她们在平凡的岗位上践行育人使命、追寻学术理想，用实干诠释青年教师的担当。